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本科生教学

关于开展2022年教学改革研究项目申报与推荐工作的通知

发布日期：2022-03-30 浏览次数：

为有效发挥教学改革在提升人才培养能力中的重要作用，夯实知农爱农新型本科人才培养，培育优质教育教学成果。根据《中国农业大学校级教学研究项目管理办法》（中农大教字[2014]8号）文件精神，学校现决定启动新一轮校级教改项目申报与推荐工作，有关事项通知如下。

一、项目类型

教改项目是解决人才培养现实问题、开展教学改革具体举措、凝练总结教学经验与成果的重要基础。教改项目既可以依托学院/系/专业/基层教学组织等形式进行申请，也可以依托单门课程或者教师个人进行申请。根据研究需要，也鼓励跨院联合申报，具体形式不限。

本轮教改项目支持将坚持“统一性与多元性相结合”的原则。统一性是指学校将着重聚焦实践教学环节的课程思政改革、课程考核模式改革、高等教育政策与机制研究、教师教学能力提升四个方向实施专项教改支持。多元性是指学校鼓励广大教师围绕《中国农业大学校级教育教学研究工作指南》（附件1）自定研究主题。本次教改计划共支持约50项。

二、项目主题

本次教改聚焦四个方向：

（1）实践课程思政改革：探索与强化实习实践环节（含实验）融入课程思政教育的方式方法，以优化实践活动设计、丰富实践教学活动、强化教师队伍建设、完善实践基地建设等为抓手，落地课程育人大纲，形成价值导向明确、体现知行合一的实践类课程建设规范及授课教案，健全实践教学成效评价体系，优化实践教学过程管理。项目验收时将择优评选出学校首批“实践课程思政课堂”，作为校级实践类一流本科课程，优先推荐参评北京市、国家级一流本科课程评选。

（2）课程考核模式改革：根据我校《2021届本科毕业生调查报告》显示，学生普遍反馈课程考核难度较低。根据高质量课程需提高“创新性、高阶性及挑战度”建设要求，探索考核过程的全程性、考核内容的综合性、考核形式的多样性，建立健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系，提升课程考核对培养目标达成度的检验成效。建立多维度的教学反思，建立畅通的师生沟通反馈机制。开展课程考核专项改革，旨在建立全校课程考核的范本并逐步推广，改革期间在学生评价等方面将给予一定的政策倾斜与保障。

（3）高等教育专项改革：由高等教育研究中心统筹，开展“全国涉农高校耕读教育实施进展与问题调研”“新发展格局下高校学科专业布局与区域经济发展的动态耦合关系研究”“乡村振兴背景下选调生培养与发展研究”“依托高校重点实验室培养创新人才模式研究”“高校教师发展状况研究”“可持续发展校园建设研究”“交叉学科人才培养机制研究”“基于大数据分析的学业预警机制研究”“国外一流涉农高校科技成果转化政策研究”“打造‘两军人才’国外标杆院校和举措研究”，共10个定向课题研究。具体立项要点、研究内容及验收标准详见《中国农业大学校级教育教学研究工作指南》。

（4）教学能力提升改革：开展“基于课程的教学创新改革与实践”、“教师教学电子‘档案袋’建设与评审”、“课程教学效果评价研究与实践”3个定向课题研究。进一步完善落实课程育人大纲，推动课堂教学与教育管理的创新变革，改进信息化、过程性的教学评价管理实践，形成可行性强、富有创新性的教学发展案例。具体立项要点、研究内容及验收标准详见《中国农业大学校级教育教学研究工作指南》。

三、申报要求

（1）凡具备教学研究兴趣及能力的我校在聘教职工，均可自定专题或主题，参与申报。

（2）以学院为单位组织初选，其中学院择优推荐不超过5个项目（其中主题1，即“实践课程思政改革”项目不少于2项）。

（3）请各位有意向申报的教师于4月15日前将《项目实施计划书》（附件2）及《项目推荐汇总表》(附件3)Word版统一发送至邮箱wenjingzhi@cau.edu.cn,纸质版交至137办公室。